Opettaja ja oppilas lukevat yhdessä kirjaa kirjastossa tutkiessaan lukustrategioita.
On olemassa monia luetun ymmärtämisen strategioita, joiden avulla voit auttaa oppilaita parantamaan lukutaitojaan. Kunkin arvosanan edetessä luku- ja merkintätaitojen parantaminen on ratkaisevan tärkeää jokaisen oppilaan menestyksen kannalta.
Voit käyttää yhtä tai useampaa strategiaa ja keskeisiä yksityiskohtia parantaaksesi kunkin opiskelijan oppimiskokemusta:
1. Määritä lukukumppani, moniluokkainen tai vertaiskumppani
Yhdistä kaksi eri luokkalaista lasta työskentelemään yhdessä. Luokkatasosta riippumatta he voivat auttaa toisiaan parantamaan luetun ymmärtämistä. Sekä vanhemmat että nuoremmat opiskelijat voivat hyötyä tästä järjestelystä.
Nuoremmat lapset voivat oppia uusia asioita vanhemmilta oppilailta. He voivat myös nähdä, kuinka paljon heidän lukemisensa voi parantaa korkeammalla tasolla.
Kun työskentelet nuorempien lasten kanssa, vanhemmilla lukihäiriöistä kärsivillä lapsilla on vähemmän stressiä vanhempien kirjojen lukemisesta. Tämä on loistava tapa parantaa lukutaitoa.
Smart Translator -lukukynätukee 112 kielen foneettista käännöstä, mukaan lukien englanti, ranska, saksa, espanja, italia, portugali, ruotsi, tanska, suomi, norja, hollanti...... Voit harjoitella suullista keskustelun kääntämistä ystäviesi kanssa auttaaksesi toisiasi parantamaan puhumistasi taidot ja luetun ymmärtäminen.
2. Lue kohdat visuaalisesti
Keskeinen elementti kohtien visualisoinnissa on kannustaa opiskelijoita luomaan mielikuvia tai elokuvia mielessään. He voivat hyödyntää aiempia tietojaan ja yhdistää sen omiin visualisointeihinsa. Lapset voivat samaistua hahmojen ja tarinoiden maailmaan.
Käytä kuvakirjoja tai tekstejä kuvailevalla kielellä helpottaaksesi tämän tekniikan käyttöä. Muista kysyä opiskelijoilta seuraavat kysymykset:
"Mitä näit, kun luit tämän artikkelin?"
"Miltä [hahmo] mielestäsi näyttää?"
"Voitko piirtää tarinan taustan?
3. Yritä lukea ääneen
Opettaja lukee ryhmälle nuoria oppilaita lukustrategiatehtävän aikana.
Ääneen lukeminen voi parantaa sujuvuutta ja lukutaitoa. Kun opettajat ja vanhemmat lukevat lapsille, se kehittää heidän kielenkehitystä ja viestintätaitojaan.
Kun lapset kiinnittävät huomiota opettajan ääntämiseen ja rytmiin, on helppo pitää heidät mukana. Muista ottaa oppilaat mukaan kutsumalla heitä kommentoimaan tarinaa ja esittämään kysymyksiä.
4. Jatka lukemista luokan keskustelujen kautta
Kun olet lukenut oppilaille tarkoitetun kirjan, aloita luokassa keskustelu auttaaksesi oppilaita muistamaan, mitä he ovat oppineet. Kannusta oppilaita osallistumaan esittämällä heille kommentteja ja kysymyksiä.
Tässä on joitain vinkkejä, jotka on otettava huomioon, kun seuraat luokan keskusteluja:
Pyydä oppilaita kirjoittamaan muistiinpanoja keskustelua varten. He voivat tarjota mielenkiintoisia näkökulmia siihen, miksi he ovat samaa mieltä tai eri mieltä aiheesta.
Kannusta oppilaita kirjoittamaan muistiin, mitä he eivät ymmärrä, jotta voit selventää niitä heille.
Esitä ajatuksia herättävä kysymys tai kysymyssarja edistääksesi aktiivista luokkahuoneen osallistumista.
Jaa luokat pienempiin ryhmiin helpottaaksesi syvällistä keskustelua oppilaiden kesken.
T03 Scan lukukynävoi skannata kääntääkseen sanat, oppia englannin ääntämisen ja sanojen amerikkalaisen ääntämisen.Lue sanat ja käännä sanat englanniksi ja kiinaksi.
Eri kieliä voidaan mukauttaa tarpeidesi mukaan.
5. Lukekaa kuoroa
Kuoron lukeminen tapahtuu, kun opettajat ja opiskelijat lukevat kohdan yhdessä. Opiskelija oppii ääntämään vaikeita sanoja, lisäämään itseluottamusta, lisäämään sanastoa ja parantamaan lukutaitoa.
Kuoron lukeminen toimii erittäin hyvin, kun opettajat yhdistävät kaksi opiskelijaa. Jokainen oppilas lukee vuorotellen ääneen, kun taas toinen kuuntelee aktiivisesti. Tämä tilanne auttaa korkean oppimiskyvyn omaavia opiskelijoita työskentelemään hyvin lukevien opiskelijoiden kanssa, ja vuonna 2007 tehty tutkimus osoitti, että yhteistyöhön perustuva lukeminen voi parantaa lukutaitoa.
6. Luo lukuvisa
Nuori tyttö istuu pöydän ääressä ja katsoo lukutyökirjaa lukutoiminnan aikana.
Lukutukeet osoittavat opettajien opiskelijoiden vahvuudet ja heikkoudet luetun ymmärtämisessä.
Kun luot interaktiivisia tai tulostettavia tietokilpailuja, voit käyttää täyttö-, tosi-tosi- tai monivalintakysymyksiä. Haasta oppilaitasi erilaisilla kysymystyypeillä ilman, että tyrmäät tietokilpailua.
7. Toista kysymysteksti
Käytä "kyselyteksti"-menetelmää pitääksesi lapsesi kiinnostuneena lukemisesta. Anna heidän esittää kysymyksiä, varsinkin jos he eivät ymmärrä lukemaansa. Tekstiä koskevien kysymysten esittäminen tuo lukemiseen merkitystä. Opiskelijat voivat myös muodostaa oman mielipiteensä artikkeleista tai teksteistä.